Ši infografika suteikia mokytojams bendrą supratimą apie tai, kaip mokyti atsižvelgus į lyties perspektyvas. Pateikiama keletas praktinių gairių, pagrįstų naujausiais moksliniais tyrimais. Šios gairės – tai pasiūlymai ir rekomendacijos, kaip skatinti mergaičių susidomėjimą STEAM studijomis, atkreipti dėmesį į klasės dinamiką, skatinti vienodą mergaičių ir berniukų mokymąsi ir kurti lyčių lygybę apimančius vertinimo procesus.

VEIKLOS RŪŠIS:

Infografika

TRUKMĖ:

Medžiagai perskaityti reikia maždaug 10 min.

MOKYMO PRIEMONĖS:

kompiuteris / telefonas / elektroninė skaityklė

MOKYMO PRAKTIKA (ŽINGSNIS PO ŽINGSNIO):

– Naudokite medžiagą paremtą vienodais pavyzdžiais apie moterų ir vyrų pasiekimus STEAM srityse.

– Įtraukite sėkmingų mokslininkių, inžinierių, menininkių ir matematikių pavyzdžių.

– Naudokite skaitmenines priemones, padedančias ugdyti tiek mergaičių, tiek berniukų technologinius įgūdžius.

– Skatinkite mergaičių dalyvavimą ir pasitikėjimą savimi STEAM dalykuose.

– Atlikite aklą vertinimą (neskaitant mokinių vardų ir pavardžių), kad išvengtumėte nesąmoningo pedagoginio šališkumo dėl lyties.

MEDŽIAGA:

Lyčių lygybės skatinimo gairės mokant STEAM (pdf).

Galite parsisiųsti ar atsispausdinti šį planą (pdf).

ŠALTINIAI:

Tyrimų grupė „Lytis, sveikata ir darbas“ – Jaume I universitetas. Autorius: Machin-Rincón, Laritza.

Mokslinių tyrimų grupė NFN – Neuropsichologija ir funkcinis neurovaizdavimas – Universitat Jaume I. Autorius: Ferrando Esteve, Lara