28 metų mokytoja Sakira Ventura sukūrė interaktyvų žemėlapį, kurį naudoja kaip priemonę, kad atkreiptų dėmesį į „dingusių” moterų kompozitorių istorijas.
Ispanų muzikologė kovoja su seksizmu, stigma ir socialinėmis normomis, dėl kurių moterys šioje srityje tapo beveik nematomos. Jos dažnai buvo laikomos didžiųjų kompozitorių mūzomis, o mokslininkai per daugelį metų ne kartą teigė, kad moterys biologiškai nepasirengusios kurti klasikinę muziką.
Šios mokomosios medžiagos tikslas – skatinti ir skleisti informaciją apie kompozitores muzikos istorijoje. Muzikos istorijos mokymo programoje 98 proc. atvejų minimi tik vyrai kompozitoriai, todėl siekiama atkreipti dėmesį į moterųis šioje srityje, inicijuoti diskusijas apie jų egzistavimą ir jų, kaip ir vyrų, indėlį į muzikos istorijos praturtinimą.
VEIKLOS RŪŠIS:
Žemėlapis/Vaizdo įrašas
TRUKMĖ:
50 minučių
MOKYMO PRIEMONĖS:
Interaktyvus žemėlapis, nešiojamieji kompiuteriai, vaizdo projektorius
MOKYMO PRAKTIKA (ŽINGSNIS PO ŽINGSNIO):
Pirmiausia dalyviai turės išnagrinėti siūlomą temą ir surasti po vieną moterį ir po vieną vyrą kompozitorių iš kiekvieno laikotarpio. Šiuose darbuose turėtų būti pateikti kai kurie biografiniai faktai ir pasirinktų kompozitorių kūryba.
Antrasis žingsnis – sekti muzikologės Sakiros Venturos sukurtą interaktyvų žemėlapį ir pakomentuoti keletą paminėtų vardų https://svmusicology.com/mapa?lang=es .
Paskutinis žingsnis – padaryti keletą išvadų apie pasiūlytą temą, pvz:
Kuo moterys prisidėjo prie muzikos istorijos?
Ar moterims pavyko palikti tokį pat pėdsaką muzikos istorijoje kaip ir vyrams?
Koks buvo moterų vaidmuo muzikos istorijoje? O kaip su vyrų vaidmeniu?
MEDŽIAGOS:
Detalus veiklos parašymas (doc).
Galite parsisiųsti ar atsispausdinti šį planą (pdf).
ŠALTINIAI:
- https://svmusicology.com/mapa?lang=es
- https://www.urban.ro/harta-femeilor-compozitoare-de-muzica-clasica/
