L’objectif de cet outil est d’aider à identifier la résilience des apprenants et de les aider à réaliser une expérience pratique et des exemples d’emploi — et/ou à vivre en relation avec eux et à être mieux préparés pour des entretiens d’embauche avec des employeurs potentiels. L’entrevue d’un événement comportemental repose sur la découverte de la façon dont la personne interrogée a agi dans une situation spécifique (principalement liée à l’emploi et/ou à la vie).
TYPE D’ACTIVITÉ:
Ressources pour les enseignants et les étudiants
DURÉE:
Apprentissage autodirigé
AIDE À L’ENSEIGNEMENT:
Internet, Smartphone/ordinateur portable
PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT (ÉTAPE PAR ÉTAPE):
Avant l’entretien
I. Le formateur prépare les questions d’entrevue comportementale. Les questions seront plus pointues, plus approfondies et plus spécifiques que les questions d’entrevue traditionnelles.
II.Demander aux participants de se rafraîchir la mémoire et d’examiner certaines situations particulières qu’ils ont traitées ou des projets sur lesquels ils ont travaillé; et préparez des histoires qui illustrent les moments où ils ont résolu avec succès des problèmes ou exécutés de manière mémorable. Les histoires seront utiles pour aider les participants à réagir de manière significative lors d’une entrevue comportementale.
Au cours de l’entretien
I.Au cours de l’entrevue, le formateur posera des questions d’entrevue comportementale selon le scénario préparé pour obtenir des exemples concrets du comportement des participants dans le passé.
II. L’enseignant fait une preuve de l’entretien comportemental et des compétences des participants.
Après l’entretien
I. Le formateur fournit des commentaires au participant.
II.Exemples de questions d’entrevue comportementale pour gérer les changements et les compétences en résolution de problèmes.
MATERIALES:
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SOURCE:
