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COMMENT COURIR UN HACKATHON

Les visites des modèles fournissent des opportunités de travail collaboratif, offrant aux élèves une multiplicité de tâches d’apprentissage authentiques. La classe collaborative est animée par une communication bidirectionnelle. L’un des principaux modes de communication est le dialogue qui, dans une classe collaborative, est une réflexion rendue publique. MATERIALES: La présentation de l’activité (ppt.) SOURCE: Créé

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MODÈLES DE RÔLE STEAM DANS LA SALLE DE CLASSE COLLABORATI

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AUTONOMISER L’ÉDUCATION DE VAPEUR AVEC AI

L’intelligence artificielle (IA) est extrêmement prometteuse pour l’amélioration de nos systèmes éducatifs. L’IA peut fournir un apprentissage personnalisé aux élèves et donner aux enseignants plus de temps pour se concentrer sur les aspects les plus importants de l’éducation. MATERIALES: La présentation de l’activité (ppt.) SOURCE: Créé par Angela Cotoara

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Professeur pour une journée

Les élèves d’un lycée scientifique devront improviser les enseignants à des élèves plus jeunes qui doivent encore choisir quel lycée. L’objectif est d’expliquer pourquoi il est important de choisir des sujets STEAM. TYPE D’ACTIVITÉ: Jeu de simulation DURÉE: 45 minutes AIDE À L’ENSEIGNEMENT: Ordinateurs, tablettes ou smartphones. Connexion Internet. PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT (ÉTAPE PAR ÉTAPE):

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Les 10 meilleurs scientifiques

Le but du jeu est de faire une classification des 10 meilleurs scientifiques et inventeurs de l’histoire. Il sera intéressant de voir comment les élèves décident de faire cette classification et comment ils commenteront le résultat obtenu. TYPE D’ACTIVITÉ: Jeu DURÉE: 45 minutes AIDE À L’ENSEIGNEMENT: Ordinateurs, tablettes ou smartphones. Connexion Internet. PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT

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Qui est

Le jeu consiste en la reconnaissance de photos de figures féminines et masculines qui ont eu de la pertinence dans l’étude et dans les découvertes de sujets STEAM. TYPE D’ACTIVITÉ: Jeu DURÉE: 45 minutes AIDE À L’ENSEIGNEMENT: Ordinateurs, tablettes ou smartphones. Connexion Internet. PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT (ÉTAPE PAR ÉTAPE): Le jeu consiste à voir la

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Indice d’égalité entre leshommes et les femmes

Graphiques et index sur l’inégalité entre les hommes et les femmes dans l’Union européenne. TYPE D’ACTIVITÉ: page du site web DURÉE: 45-50 minutes AIDE À L’ENSEIGNEMENT: Ordinateurs, tablettes ou smartphones. Connexion Internet PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT (ÉTAPE PAR ÉTAPE): La page de l’«Institut européen pour l’égalité entre les hommes et les femmes Home» peut montrer les

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Le plafond de verre existe-t-il encore?

La vidéo est un témoignage direct d’une femme qui étudie et travaille dans le domaine des STIM. TYPE D’ACTIVITÉ: Vidéo DURÉE: 30-45 minutes AIDE À L’ENSEIGNEMENT: Ordinateurs, tablettes ou smartphones. Connexion Internet. PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT (ÉTAPE PAR ÉTAPE): Apprendre un concept et comprendre comment interpréter une donnée: les données ne sont pas seulement le nombre,

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Femelle en STEAM. Nous avons besoin de plus

La vidéo est un témoignage direct d’une femme qui étudie et travaille dans le domaine des STIM. TYPE D’ACTIVITÉ: Vidéo DURÉE: 45 minutes AIDE À L’ENSEIGNEMENT: Ordinateurs, tablettes ou smartphones. Connexion Internet. PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT (ÉTAPE PAR ÉTAPE): La vidéo peut aider les jeunes filles qui veulent poursuivre des études scientifiques et les motiver à

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Équilibre hommes-femmes en Écosse

Les deux vidéos sont des ressources de l’équipe Améliorer l’équilibre entre les sexes et l’égalité à Education Scotland. Cette ressource examinera la recherche liée aux représentations dominantes de la science comme «masculin» et «cerveau», et elle présentera des recherches, décrivant les différences entre les sexes dans l’auto efficacité en ce qui concerne les STIM et