Esta infografía ofrece a los profesores y profesoras una idea general sobre cómo fomentar el interés de las niñas por la educación STEAM promoviendo la igualdad de experiencias de aprendizaje y evaluaciones, reduciendo los estereotipos de género en STEAM.
TIPO DE ACTIVIDAD
Infografía
DURACIÓN:
La lectura del material requiere 5 minutos aproximadamente.
RECURSO DOCENTE:
Ninguno
PRÁCTICA DOCENTE (PASO A PASO)
-Este material ayuda a los profesores y profesoras en la promoción de la igualdad de género en sus aulas ofreciéndoles un resumen de buenas prácticas para promover experiencias de aprendizaje y evaluaciones igualitarias en STEAM.
-Los profesores y profesoras deben seguir las pautas explicadas en la infografía. Deben entregar un pequeño cuestionario para evaluar el grado de confianza de los alumnos y las alumnas tras realizar los ejercicios o actividades sobre el tema. Una estrategia es evaluar la autoconfianza de los alumnos y alumnas sobre su desempeño en STEAM. Se recomienda, tras finalizar un punto de la lección, que el profesor o profesora proponga tres actividades sobre ese tema, y pregunte a los alumnos y alumnas cómo de seguros están de resolver el ejercicio correctamente.
-Para evaluar los ejercicios, los profesores y profesoras deberían cegar antes la identidad de los alumnos y alumnas. Y, por último, los profesores y profesoras deberían promover una reflexión en grupo sobre la confianza percibida por los alumnos y alumnas acerca de su rendimiento.
MATERIALES:
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FUENTE:
Grupo de Investigación Género, Salud y Trabajo – Universitat Jaume I.
Autora: Machin-Rincón, Laritza.
Grupo de Investigación NFN – Neuropsicología y Neuroimagen Funcional – Universitat Jaume I. Autor: Ferrando Esteve, Lara
