En esta lección, el estudiantado conocerán el importante papel que tenían las mujeres en la sociedad.
La idea principal de esta lección es:
- Anime a sus estudiantes a aprender más sobre los logros de “Mujeres en STEM”.
- Crear conciencia sobre la falta de mujeres en la ciencia y animar al estudiantado a considerar por qué esto podría ser así.
TIPO DE ACTIVIDAD
Lecciones, videos
DURACIÓN:
La lección se puede dividir en dos lecciones cada una de 45 min.
1. Desafío – 45 min
2. Mujeres científicas extraordinarias 4 videos (video 1,2,3,4) – 45 min.
RECURSO DOCENTE:
Internet, portátil, ordenador y papel
PRÁCTICA DOCENTE (PASO A PASO)
Mujeres en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas STEM A pesar de algunos cambios positivos, persiste una brecha de género en STEM en todo el mundo. El senario del plan de lecciones puede ver el efecto catalítico de ocho científicas y empresarias extraordinarias, y resaltar su ambición, coraje y amor por la ciencia que cambia la vida, toma riesgos y busca emociones
MATERIALES:
El plan de la clase (pdf.) (en.)
Download/print this plan of the activity (pdf).
FUENTE:
- Women in science, technology, engineering, and mathematics (STEM): Quick take. Catalyst (2022).
- https://www.catalyst.org/research/women-in-science-technology-engineering-and-mathematics-stem/
- Gall, Mary Kenley, et al. “Women in Chemistry.” Science History Institute, 3 Nov. 2021, https://www.sciencehistory.org/learn/women-in-chemistry.
- https://www.sciencehistory.org/learn/women-in-chemistry
