Emily se dispuso a entrevistar a mujeres en STEM sobre sus carreras y compartió esas entrevistas con docentes y compañeros/as de estudios. Pero rápidamente se encontró con un problema. Ella no tenía ningún modelo a seguir en STEM. Alentada por su ex maestra de ciencias, Sharon Mistretta, la adolescente buscó en Internet mujeres en STEM para entrevistar. Luego envió correos electrónicos pidiendo a esas mujeres que hablaran con ella.
TIPO DE ACTIVIDAD
Aprendizaje en base a proyectos
DURACIÓN:
4 sesiones de 45-50 minutos.
RECURSO DOCENTE:
Entrevista semiestructurada con modelos femeninos a seguir en STEAM
PRÁCTICA DOCENTE (PASO A PASO)
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: use este video inspirador para persuadir al alumnado de entrevistar a mujeres STEAM y crear sus propios videos. Pídales que preparen las preguntas para modelos de rol STEAM y luego elijan al menos dos modelos a seguir y entrevístarlos en línea usando Skype/Meet Teams, Zoom o por escrito. Dos semanas después traerán su registro o entrevistas escritas a clase.
Habrá tres categorías de premios realizados por un jurado ad-hoc elegido que creará su propio Esquema de Calificación:
1. La entrevista más original
2. El modelo a seguir más relevante
3. La entrevista más divertida
Emily Koehne, de 17 años, decidió no esperar. Ella busca activamente modelos femeninos a seguir en STEM y comparte sus entrevistas con ellas en su propio canal de YouTube.
MATERIALES:
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FUENTE:
