Esta actividad tiene como objetivo mejorar el pensamiento crítico y brinda más información sobre cómo los diferentes niveles de nuestras vidas (social, familiar, escolar, individual) podrían o están influyendo en la igualdad de género en STEAM y ofrece una forma de medirlo para que podamos mejorarlo.

TIPO DE ACTIVIDAD:

Libro en línea, actividad

DURACIÓN:

45min.

RECURSO DOCENTE:

Ordenadores / Teléfonos, conexión a internet

PRÁCTICA DOCENTE (PASO A PASO)

1. Lea el primer artículo sobre Medición de la igualdad de género;
2. Extraiga las ideas principales y los pasos de la medición: 1. Defina su constructo; 2. Elija un instrumento de medición; 3. Siga el procedimiento; 4. Obtenga el resultado.
3. Tome el material “Descifrando el código: la educación de las niñas y las mujeres…”, elija diferentes partes del mismo y mídalo/evalúelo según el primer artículo;
4. Haga las medidas en tu entorno y compárelas con lo que está escrito en el libro.

MATERIALES:

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FUENTE:

• https://www.genderscilab.org/blog/measuring-gender-equality-why-the-gggi-is-not-the-right-measure-for-gender-equality-paradox-research#:~:text=Options%20include%20the%20United%20Nations,and%20Gender%20Index%20(SIGI).

• Cracking the code: girls’ and women’s education in science, technology, engineering and mathematics (STEM). UNESCO