Este juego tiene como objetivo comprobar los prejuicios que el estudiantado o profesorado pueda tener sobre trabajar en STEAM; la forma en que el estudiantado o profesorado ve/siente o incluso experimenta los problemas en los campos STEAM debido a su género y, lo que es más importante, discute estos temas.

TIPO DE ACTIVIDAD:

Juego

DURACIÓN:

Para un grupo de 10 personas – no más de 50min;

RECURSO DOCENTE:

Una caja, lápices o bolígrafos y papelitos para escribir;

Presentación de diapositivas de Canva con preguntas para el debate (agregada adicionalmente).

PRÁCTICA DOCENTE (PASO A PASO)

PRIMERA PARTE:

• Prepare papeles pequeños y divídalos entre el estudiantado;
• Dé instrucciones a la clase para que escriban los problemas que cualquier persona: un hombre o una mujer que trabaje en el campo STEAM podría encontrar. Un papel – un problema. Que escriban tantos trabajos como quieran;
• Todos los papeles deben ir a la caja;

SEGUNDA PARTE:

• Dé instrucciones a la clase para que saquen una hoja de papel de la caja;
• Anime a los/las estudiantes a elaborar las soluciones a los problemas que dibujaron;

TERCERA PARTE:

• Abra un debate. Las preguntas para la discusión se agregan en un archivo adicional. Una de las preguntas más importantes es: ¿qué género crees que enfrentaría más este problema y por qué?

MATERIALES:

Presentación de la actividad con preguntas para el debate (pdf).

Download/print this plan of the activity (pdf).

FUENTE:

El marco de la actividad está tomado de la publicación del proyecto: “Proyecto Juvenil Erasmus+ Desafiado. Metodika su jaunimu dirbantiems asmenims. Išūkių valdymas nuo problemos iki iššūkio “, 2022.