
Mano ateities profesija
Pamokos planas susideda iš dviejų dalių. Pirmoje dalyje mokiniai nagrinėja tris svarbias teorines sąvokas ir atlieka keletą užduočių. Šios užduotys padės mokiniams susimąstyti apie save ir pereiti prie žaidimo „Mano būsima profesija“, kuriame jie žais naudodamiesi savo talentais ir gebėjimais. Tai žaidimas, kuriame grupelėse, remdamiesi trumpais pasisakymais, jie turės atskleisti savo bendraklasių būsimą profesiją, kurioje
Read More
Mergaitės prieš berniukus
Ši medžiaga suteikia merginoms galimybę įrodyti, jog jos yra tokios pat STEM srities specialistės kaip ir vaikinai. Joje yra pateikiami su lytimi susiję stereotipai STEAM srityje. Ji suteikia galimybę permąstyti tradicinius modelius, suprasti ir atskirti stereotipinį elgesį. Prieš ir po žaidimo rengiamos dvi diskusijos ir skiriamas laikas apmąstymams. Pamokos metu mokiniai įtraukiami į skirtingus lygmenis
Read More
Nora – Henrik Ibsen
Šios mokomosios medžiagos tikslas – pasitelkus ikonišką universalios dramos veikėją pateikti pavyzdį, kaip galima pašalinti stereotipus apie lyčių skirtumus. Pagrindinis mūsų tikslas – pasitelkus Noros Helmer – pagrindinės Henrik Ibsen pjesės veikėjos pavyzdį pradėti diskusiją apie moters vaidmenį ne tik šeimoje, bet ir visuomenėje. Šia medžiaga siekiame suteikti pagrindą diskusijai, siekiant padėti keisti švietimo specialistų
Read More
Mados problemos su lyčių lygybe
Mada – kokius drabužius renkamės ir kaip atrodome pasako daug daugiau apie mus, mūsų asmenybę, požiūrius, mūsų socialinį ir politinį statusą ir vaidmenį, nei bet koks ištartas žodis. Štai kodėl mados istorijoje yra tiek daug permainingų momentų. Daugelyje tautų iki XVII a. moteriški ir vyriški drabužiai buvo gana panašūs. Valdant Liudvikui XIV, „rimtoji” vyrų ir
Read More
Klasikinės muzikos kompozitorės
28 metų mokytoja Sakira Ventura sukūrė interaktyvų žemėlapį, kurį naudoja kaip priemonę, kad atkreiptų dėmesį į „dingusių” moterų kompozitorių istorijas. Ispanų muzikologė kovoja su seksizmu, stigma ir socialinėmis normomis, dėl kurių moterys šioje srityje tapo beveik nematomos. Jos dažnai buvo laikomos didžiųjų kompozitorių mūzomis, o mokslininkai per daugelį metų ne kartą teigė, kad moterys biologiškai
Read More
Tritaškis
Šio užsiėmimo tikslas – ne suteikti žinių, o patirti nelygybę, su kuria moterys dažnai susiduria STEAM srityje. Tai galimybė ugdyti empatiją ir emocinį intelektą bei sukurti saugią erdvę apmąstymams ir diskusijoms, o tai yra pagrindinė šio žaidimo dalis. *Šį žaidimą siūloma derinti su veikloms, kurios suteiktų daugiau konteksto apie lyčių nelygybę STEAM srityse. VEIKLOS RŪŠIS:
Read More
Lengviau pasakyti nei padaryti
Šio žaidimo tikslas – sužinoti, kokias išankstines nuostatas studentai/mokytojai turi apie darbą STEAM srityje, kokių problemų studentai/mokytojai pastebi/patiria STEAM dėl savo lyties, ir, svarbiausia, aptarti šias problemas. VEIKLOS RŪŠIS: Žaidimas; TRUKMĖ: 10 žmonių grupei – ne ilgiau kaip 50 min; MOKYMO PRIEMONĖS: Dėžutė, pieštukai arba rašikliai ir nedideli popieriaus lapai, ant kurių galima rašyti; Pateiktis
Read More
Paslapties atskleidimas
Šiuo žaidimu siekiama pasidalyti žiniomis apie STEAM srityje dirbančius vyrus ir moteris. Supažindinti mokinius su stereotipais, kuriuos jie gali turėti, ir paskatinti juos (ypač jaunas merginas) siekti norimos karjeros nepriklausomai nuo lyties. VEIKLOS RŪŠIS: Žaidimas; TRUKMĖ: Tai gali užtrukti nuo 30 iki 45 minučių. Priklauso nuo to, kiek STEAM žmonių bus pasirinkta. MOKYMO PRIEMONĖS: *
Read More