Questo gioco mira a condividere le conoscenze sugli uomini e soprattutto sulle donne che lavorano nelle materie STEAM. Sfidare gli studenti a essere consapevoli degli stereotipi che possono avere e dare loro (soprattutto alle ragazze) l’incoraggiamento necessario per iniziare la loro carriera indipendentemente dal loro genere.
TIPO DE ACTIVIDAD:
Gioco.
DURACIÓN:
Potrebbero volerci dai 30 ai 45 minuti.
Dipende da quante persone nelle materie STEAM verranno scelte.
RECURSO DOCENTE:
- L’elenco di uomini e donne (principalmente donne) nel campo delle materie STEAM e le loro storie: risultati, storia, cosa stavano facendo e come sono entrati in campo;
- Carta e matite (non necessarie);
- Presentazione con storie di persone scelte; (è allegata una presentazione preparata –> La presentazione (pdf). (en.) ). Inoltre, gli insegnanti possono aggiungere persone dai loro paesi o città ai campi delle materie STEAM.
*Esempi di dieci persone nelle materie STEAM con storie/fatti e le risposte vengono aggiunti ulteriormente nelle diapositive di Canva.
PRÁCTICA DOCENTE (PASO A PASO)
*IMPORTANTE prestare attenzione alla lingua utilizzata e non utilizzare sostantivi o aggettivi femminili o maschili durante la condivisione di fatti o storie.
PRIMA PARTE Preparazione:
- Preparare l’elenco delle persone in ambito STEAM (uomini e donne) con fatti della loro vita quotidiana e accademica;
- Crea una presentazione senza nomi o immagini, solo con fatti sulle persone scelte (puoi usare la presentazione allegata o crearne una tua);
SECONDA PARTE Narrazioni:
- Condividere i fatti sulle persone scelte in ambito STEAM con una classe (nessuna immagine e nome parte della presentazione);
- Dopo la storia di ogni persona, chiedi alla classe di dire, o meglio di scrivere individualmente su un foglio, se la storia (o i fatti) raccontata appartiene a un uomo o a una donna;
TERZA PARTE Rivelare la verità:
- Rivela la verità mostrando diapositive con nomi e immagini delle persone di cui stavi parlando;
- Lascia che reagiscano e osservalo;
QUARTA PARTE Discussione:
- Chiedi agli studenti se è stato difficile decidere il genere delle persone solo dalla vita e dai fatti accademici. Che tipo di pregiudizio avevano/hanno quando si parla di carriera e di genere? Cosa riferivano alle donne e cosa agli uomini dalle storie/fatti? Trovano alcune cose comuni che definiscono una persona negli STEAM, escludendo il genere? e altro ancora. Le domande per la discussione possono essere trovate in una presentazione di Canva aggiunta.
- Dai una riflessione sulla tua osservazione e conclusione.
MATERIALES:
La presentazione (pdf) (en.)
Download/print this plan of the activity (pdf).
FUENTE:
Informazioni su persone che lavorano in ambito STEAM sono state trovate in vari siti Internet (anche le fonti sono state verificate).
Siti utilizzati:
https://www.nasa.gov/content/katherine-johnson-biography
https://daily.jstor.org/eight-women-astronomers-you-should-know/
https://www.britannica.com/biography/Margaret-Hamilton- American-computer-scientist
https://www.keane-eyes.com/about-margaret/
https://www.womenofthehall.org/inductee/shirley-ann-jackson/
https://www.nobelprize.org/prizes/chemistry/1921/soddy/facts/
https://newsroom.ucla.edu/releases/Terence-Tao-Mozart-of-Math-7252
https://webfoundation.org/about/sir-tim-berners-lee/
https://www.guggenheim.org/artwork/artist/dan-flavin
TUTTE LE INFORMAZIONI SONO STATE CONTROLLATE in alcune fonti diverse.
