Cette vidéo met en vedette une ingénieure Honda, Melania Marimoto, répondant à certaines questions envoyées par certaines jeunes filles à la fondation PAST (une organisation qui expose les étudiants à l’apprentissage des STIM).
Cette vidéo aide les enseignants à encourager les filles à étudier STEAM en leur montrant une femme prospère travaillant dans une entreprise reconnue comme HONDA.

TYPE D’ACTIVITÉ:

Vidéo

DURÉE:

1 min 46 secondes

AIDE À L’ENSEIGNEMENT:

Ordinateurs, tablettes ou smartphones. Connexion Internet.

PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT (ÉTAPE PAR ÉTAPE):

• La vidéo présente une femme à succès travaillant à HONDA pour
  encourager les filles à étudier STEAM.
• Ce matériel pourrait réduire les stéréotypes sexistes concernant les filles
  et les femmes dans STEAM.
• La vidéo peut inspirer les filles à suivre des cours et des carrières
  STEAM.
• Les lignes directrices générales pour l’utilisation de la vidéo dans une
  classe comprennent l’explication de l’importance de STEAM, l’examen des
  raisons pour les filles, la présentation des opportunités de carrière et des
  parcours, la mise en évidence des femmes qui réussissent, la discussion sur
  la façon dont les principes STEAM s’appliquent à la modélisation, et le
  partage de stratégies pour surmonter les défis.
• La conclusion devrait récapituler l’importance de STEAM pour les filles,
  encourager la poursuite des intérêts dans STEAM et fournir des ressources
  supplémentaires.

MATERIALES:

Download/print this plan of the activity (pdf).

SOURCE:

https://www. youtube. com/watch?v=6kqbgLa6UPQ