LA MODA TIENE PROBLEMAS DE GÉNERO
La moda, la forma en que nos vestimos y cómo nos vemos dice mucho más sobre nosotros, nuestra personalidad y nuestras actitudes, nuestro estatus y roles sociopolíticos, que cualquier palabra hablada. Es por eso que la historia del vestuariotiene tantos puntoscambiantes. En muchas culturas, hasta el siglo XVII, la ropa de mujer y la de
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MUJERES COMPOSITORAS DE MÚSICA CLÁSICA
Sakira Ventura, una profesora de 28 años, ha creado un mapa interactivo que utiliza como herramienta para sacar a la luz a las compositoras “perdidas” a lo largo de la historia. La musicóloga española lucha contra el sexismo, el estigma y las normas sociales que han vuelto a las mujeres casi invisibles en el campo.
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ANA ASLAN- la primera mujer embajadora de la lucha en la puesta en escena
El objetivo de la actividad es sensibilizar a el alumnado sobre la dedicación de las mujeres a la ciencia y el respeto y reconocimiento de sus logros por parte de la sociedad. El alumnado conocerá la vida de la Prof. Ana Aslan, quien se hizo conocida internacionalmente a través del desarrollo del primer fármaco creado
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Hombre moderno vs Mujer moderna
Los años 20 se caracterizan, en Europa y Estados Unidos, por un enorme apetito por la vida y el lujo, por el deseo de olvidar los horrores de la Primera Guerra Mundial. Llevan la impronta de una tensión innovadora en todos los ámbitos de la existencia y del arte. Vivir con frenesí: hay que cultivar
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COMBATIR LOS ESTEREOTIPOS A TRAVÉS DE JUEGOS EN LÍNEA
El estudiantado realizará el cuestionario: Rompiendo los estereotipos de género en línea: esto se puede jugar solo o con varios jugadores. Este material está estructurado según categorías de edad, por lo que puede ser un gran recurso para diferentes clases: el primer cuestionario es para niños y niñas menores de 11 años, por lo que
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MUJERES EXITOSAS EN ARQUITECTURA
En cuanto a la finalidad y finalidad de las buenas prácticas, con este material didáctico pretendemos concienciar de que existen ejemplos de trabajos que hasta no hace mucho se consideraban reservados a los hombres, a partir de un ejemplo de éxito. En este caso se trata de la arquitecta Dame Zaha Hadid. A través de
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Cómo el aprendizaje basado en proyectos puede enseñar empatía
Hay muchas vías para experiencias poderosas de PBL. A menudo requieren la sabiduría del profesorado, junto con la innovación y la energía del estudiantado. Cuando enseñamos la verdad, buscamos la justicia y nos mantenemos unidos/as, traemos esperanza a nuestras comunidades y al mundo. TIPO DE ACTIVIDAD Usando el Aprendizaje en base a proyectos para enseñar
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Gráficos de estado de las Chicas y mujeres en STEM
Este es un kit de herramientas con gráficos que presenta un resumen de alto nivel de las estadísticas e investigaciones más convincentes sobre el estado de las niñas y mujeres en STEM, centrado en la educación K-12, la educación superior y la fuerza laboral de STEM. TIPO DE ACTIVIDAD: Gráficos, Sitio web DURACIÓN: – RECURSO
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Juegos de ingeniería
El sitio proporcionado presenta algunos juegos que ayudan a explorar el mundo de la ingeniería mientras lo experimenta. Este juego ayuda al alumnado a comprender qué tipo de ingenieros/as son respondiendo a las preguntas del juego. TIPO DE ACTIVIDAD: Juegos DURACIÓN: Depende de los juegos elegidos; RECURSO DOCENTE: Ordenadoress / Teléfono, Conexión a Internet PRÁCTICA
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Katherine G. Johnson y “Figuras ocultas”
Utilice este video para sensibilizar a docentes y estudiantes sobre la dedicación de las mujeres a la ciencia y el respeto y reconocimiento de sus logros por parte de la sociedad. TIPO DE ACTIVIDAD: Vídeos, una película y debate. DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos Visualización de “Figuras ocultas” en casa o en clase. (Necesita
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