Este juego consiste en averiguar quiénes son los científicos y científicas que se esconden tras las pistas. El profesor o profesora debe organizar la clase en pequeños grupos de alumnos y alumnas, que descubran quién se esconde tras las pistas y luego compartan su descubrimiento haciendo un póster o haciendo una presentación oral.
Una segunda parte del juego consiste en recoger cada conjunto de pistas con la foto de su protagonista.
Por último hay una pequeña prueba de evaluación de contenidos.
https://goo.gl/forms/jz2Usws7u0Kv45vT2
TIPO DE ACTIVIDAD
Juego
DURACIÓN:
45 minutos máximo
RECURSO DOCENTE:
Tarjetas impresas, ordenador, tabletas, conexión a Internet, teléfonos inteligentes.
PRÁCTICA DOCENTE (PASO A PASO)
Este material podría utilizarse para reducir los estereotipos de género relativos a las niñas y las mujeres en STEAM para fomentar el interés de las niñas en las asignaturas y carreras STEAM.
Un esquema de la lección podría ser el siguiente:
-Explicación de los estereotipos de género en STEAM.
-Importancia de abordar esta cuestión.
-Examen de los modelos de conducta y las oportunidades de tutoría en los campos STEAM. En este punto, los profesores y profesoras pueden utilizar el juego para fomentar el interés de las niñas por las STEAM.
MATERIALES:
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FUENTE:
https://11defebrero.files.wordpress.com/2018/01/adivina-quiecc81n-soy-11f.pdf
