{"id":3113,"date":"2023-07-21T08:45:37","date_gmt":"2023-07-21T08:45:37","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=3113"},"modified":"2023-07-21T08:45:41","modified_gmt":"2023-07-21T08:45:41","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-176","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/ro\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-176\/","title":{"rendered":"COMBATEREA STEREOTIPURILOR PRIN INTERMEDIUL JOCURILOR ONLINE"},"content":{"rendered":"\n\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n\n
\n Rate this post<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n\n

Elevii vor face testul: Spargerea stereotipurilor de gen online -acesta poate fi jucat singur sau cu mai mul\u021bi juc\u0103tori.<\/p>\n\n\n\n

Acest material este structurat \u00een func\u021bie de categorii de v\u00e2rst\u0103, astfel \u00eenc\u00e2t poate fi un excelent recurs pentru diferite clase: primul test este pentru copii sub 11 ani, deci poate fi aplicat pentru elevii de clasa a V-a, al doilea este pentru copii \u00eentre 11-13 ani, deci func\u021bioneaz\u0103 pentru clasele de gimnaziu, iar ultimul este pentru adolescen\u021bi, de peste 14 ani, deci poate fi aplicat \u00een liceu.<\/p>\n\n\n\n

Fiecare test include o serie de \u00eentreb\u0103ri referitoare la egalitatea de gen, rolurile masculine \u0219i feminine, stereotipurile v\u0103zute pe platformele online sau \u00een reclame, atitudini \u0219i percep\u021bii distorsionate.<\/p>\n\n\n\n

TIPUL ACTIVITATII<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Articol \/Chestionar<\/p>\n\n\n\n

DURATA<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

50 de minute<\/p>\n\n\n\n

AJUTOR DE PREDARE<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Videoproiector, tabl\u0103 inteligent\u0103, laptop, tablet\u0103<\/p>\n\n\n\n

PRACTICA DIDACTIC\u0102<\/strong> (PAS CU PAS)<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Dup\u0103 fiecare \u00eentrebare la care s-a r\u0103spuns, platforma ofer\u0103 o scurt\u0103 descriere a terminologiei \u00eenv\u0103\u021bate (ex: Stereotipurile de gen sunt credin\u021be populare conform c\u0103rora persoanelor dintr-un anumit grup de oameni ar trebui s\u0103 le plac\u0103, s\u0103 poarte \u0219i s\u0103 fac\u0103 anumite lucruri, iar \u00een unele cazuri nu au voie s\u0103 le plac\u0103, s\u0103 poarte \u0219i s\u0103 fac\u0103 alte lucruri pentru c\u0103 nu se potrivesc cu ideea. De exemplu, credin\u021ba c\u0103 b\u0103ie\u021bii sunt mai buni la jocurile online sau c\u0103 fetele sunt mai bune la selfie-uri. Este important s\u0103 ne amintim c\u0103 oricine poate fi bun la orice, indiferent de cine este.) sfaturi \u0219i mai multe \u00eentreb\u0103ri discutabile care pot fi discutate \u00eempreun\u0103 cu elevii. (ex: C\u00e2t de important crede\u021bi c\u0103 este s\u0103 ne asigur\u0103m c\u0103 toat\u0103 lumea are acelea\u0219i drepturi \u0219i oportunit\u0103\u021bi?) Cu ajutorul acestor \u00eentreb\u0103ri, explica\u021bii \u0219i probleme discutate, putem s\u0103 le cre\u0219tem copiilor con\u0219tiin\u021ba \u0219i sensibilitatea de a se accepta unii pe al\u021bii, de a accepta egalitatea dintre b\u0103ie\u021bi \u0219i fete \u0219i de a combate stereotipul 2 cu contraargumentul c\u0103 rezultatele \u0219i alegerile profesionale se bazeaz\u0103 pe interese \u0219i nu pe sex.<\/p>\n\n\n\n

Platforma ofer\u0103 un ghid de \u00eenso\u021bire care are un glosar util de termeni \u0219i face leg\u0103tura cu pagina UNICEF despre egalitatea de gen, ceea ce poate fi un mare sprijin pentru profesori pentru a vedea clar conceptele, teoriile de dezvoltare, abord\u0103rile, legile \u0219i conven\u021biile.<\/p>\n\n\n\n

MATERIAL:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (pdf).<\/a><\/p>\n\n\n\n

SURSA<\/strong><\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n