Competențe pentru noul rol al profesorului

Comments (0)

Rate this post

Scopul este de a crește gradul de conștientizare a profesorilor cu privire la rolul pe care îl au în clasă în zilele noastre.

Cu toate acestea, ce trăsături au în comun profesorii care reușesc să atingă cu pricepere obiectivele de învățare dorite? Care sunt caracteristicile la care elevii răspund pozitiv?

Este ansamblul de acțiuni, atitudini și comportamente din mediul de predare-învățare care are ca rezultat atingerea obiectivelor educaționale pentru elevi.

DURATA:

Studiu individual pentru profesorii din învățământul secundar superior – toată cariera lor;

AJUTOR DE PREDARE:

Kay Livingstone – profesor de Politici și practici în domeniul cercetării educaționale

Profesorii trebuie să identifice nevoile reale ale elevilor lor și să fie flexibili pentru a se putea adapta la nevoile individuale pe care elevii/studenții le aduc în clasă, să-și înțeleagă elevii ca pe niște cursanți individuali, gândindu-se la modul în care relația dintre pedagogie și cunoștințele de conținut ale disciplinei funcționează una în raport cu cealaltă; modul în care evaluarea, pedagogia și sensul curriculumului se potrivesc între ele este crucial pentru competențe.

PRACTICA DIDACTICĂ (PAS CU PAS):

Profesorii trebuie să identifice diferitele aspecte multiculturale ale claselor din multe părți ale Europei în prezent. Acest lucru le cere să fie capabili să se gândească la natura individualistă a unora dintre nevoile elevilor lor, pe măsură ce clasa devine un loc mai complicat. Trebuie să fie capabili să colaboreze cu oamenii nu numai în cadrul școlii, ci și în afara școlii, cu părinții și cu comunitatea. Aceștia se confruntă cu nevoi complexe care necesită adaptabilitate și flexibilitate și reziliență din partea profesorilor pentru a face față unor situații noi.

Cum pot dezvolta profesorii aceste competențe?

1. Fiți pozitivi. O atitudine pozitivă față de predare și față de elevii înșiși este esențială pentru a-i menține implicați și concentrați. De asemenea, faptul de a fi entuziast în legătură cu materia pe care o predați îi motivează pe elevi să dorească să învețe ceea ce este interesant în legătură cu aceasta. De obicei, dacă un profesor dă dovadă de angajament și entuziasm, elevii fac același lucru în schimb.

2. Aveți răbdare. Încercați să vă puneți în locul elevilor dumneavoastră și amintiți-vă că învățarea necesită multă muncă.

3. 3. Fiți clari. Păstrați mesajul simplu și clar, chiar dacă subiectul este complex;

4. Fiți inovator. A fi inventiv în sala de clasă contribuie mult la menținerea elevilor la sarcină și la concentrare. Descoperiți metode de predare inovatoare (link din surse) care se potrivesc cu nevoile de învățare ale elevilor dumneavoastră;

5. Fiți flexibil. Un profesor eficient știe cum să se adapteze la nevoile de învățare ale fiecărui elev. Folosirea unei singure metode de predare este contraproductivă, deoarece s-ar putea să nu funcționeze bine pentru toată lumea;

6. Fiți un motivator. În calitate de motivator, un profesor trebuie să ofere încurajare și stimulare pentru învățare;

7. Să fie abordabil. A fi abordabil și ușor de abordat ajută la eliminarea barierelor de comunicare dintre un educator și elevii săi;

8. Arătați-vă dragostea pentru predare Când un profesor iubește ceea ce face, acest lucru se vede clar în dinamica clasei. Fiind un model care dă tonul clasei, atitudinea unui profesor se va reflecta asupra elevilor săi;

9. Recunoașteți greșelile. Recunoașteți atunci când greșiți și dați un exemplu pentru elevii dumneavoastră. Toleranța și înțelegerea față de greșelile proprii și ale celorlalți favorizează un mediu de învățare mai empatic. Prin urmare, elevii nu se vor mai teme să greșească și vor participa mai activ.

MATERIAL:

Download/print this plan of the activity (pdf).

SURSA: