“Scenariul planului de lecție pentru a dezvolta înțelegerea faptului că femeile și fetele pot aduce contribuții semnificative în lumea STEAM; pentru a raporta interesul CERN privind egalitatea de gen, pentru a relaționa egalitatea de gen și libera alegere a femeilor de a lucra în domeniile STEAM cu progresul științific în general, pentru a relaționa egalitatea de gen cu alte forme de egalitate de șanse .”

TIPUL ACTIVITATII:

Un scenariu de predare a planului de lecție

DURATA:

2 perioade x 45 min.

AJUTOR DE PREDARE:

Calculatoare, conexiune la internet, lucrări tipărite, hârtie și pix pentru notițe.

PRACTICA DIDACTICĂ (PAS CU PAS):

“Un scenariu de predare a planului de lecție:

Participanții vor citi mai întâi articolele și apoi, concentrându-se asupra unor declarații specifice făcute de persoane distinse, vor prezenta o scurtă analiză a acestor declarații.

1. Articolul cu titlul: “Participă la programul de mentorat “Women in Technology 2022″ al CERN”. Cu ajutorul acestui articol, participanții vor fi conștienți de eforturile depuse de o organizație atât de mare precum CERN pentru a promova activitatea femeilor în domeniile STEM.

2. Articolul cu titlul: “Îndrumătorul de proiect: “O nouă inițiativă de cercetare în domeniul cercetării și dezvoltării”: “Programul de diversitate și incluziune al CERN”. Acest articol include opiniile unor distinși oameni de știință și ale unor directori CERN cu privire la nevoia de diversitate în știință și la valoarea incluziunii.

La final, va avea loc o discuție despre ideile prezentate, condusă de profesor.”

MATERIAL:

The Lesson Plan (pdf.) (en.)

Download/print this plan of the activity (pdf).

SURSA:

“1. Articol despre programul de mentorat “Women in Technology 2022” al CERN:

https://home.cern/news/news/cern/take-part-cerns-women-technology-2022-mentoring-programme

2. “Programul de diversitate și incluziune al CERN”

https://diversity-and-inclusion.web.cern.ch/