{"id":2206,"date":"2023-07-15T11:27:06","date_gmt":"2023-07-15T11:27:06","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=2206"},"modified":"2023-09-28T10:54:29","modified_gmt":"2023-09-28T10:54:29","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-40","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-40\/","title":{"rendered":"LA MIA PROFESSIONE FUTURA"},"content":{"rendered":"\n\n
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Il programma della lezione ha due parti, nella prima gli studenti lavorano su tre importanti concetti teorici e svolgono alcune attivit\u00e0, queste attivit\u00e0 aiuteranno gli studenti a riflettere su se stessi e ad avvicinarsi al gioco “La mia futura professione” dove giocheranno con i loro talenti e abilit\u00e0. Un gioco in cui in gruppo dovranno scoprire la futura professione dei loro compagni di classe sulla base di brevi discorsi dove abilit\u00e0 e talenti si intersecano e nascondono la realt\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Programma della lezione, gioco, ppt<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Tra 4 o 5 periodi, il che significa quattro, cinque lezioni. Tutto dipende dal ritmo degli studenti nel seguire i passaggi.<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

I sussidi didattici necessari per queste attivit\u00e0 sono carta, strumenti di scrittura di base, dizionari in caso di bisogno, accesso a Internet e fogli forniti dall’insegnante.<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nel programma della lezione ci sono diversi scenari di insegnamento, anche se quello che predomina \u00e8 legato ai giochi di apprendimento, un gioco in cui gli studenti devono riflettere sui propri talenti e abilit\u00e0 per scegliere la loro futura professione. Questo gioco sar\u00e0 molto utile collegato al dipartimento di guida e orientamento e pu\u00f2 essere utilizzato negli anni in cui gli studenti devono fare le prime scelte nelle materie a scuola.<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Il piano della lezione (pdf.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Presentazione 1 (ppt.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Presentazione 2 (ppt.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (<\/a>pdf<\/a>). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tutti i materiali sono originali e creati per il programma della lezione. Entrambi i PowerPoint provengono da materiali di deposito delle lezioni di Etica e Morale svolti dagli insegnanti responsabili della materia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Il programma della lezione ha due parti, nella prima gli studenti lavorano su tre importanti concetti teorici e svolgono alcune attivit\u00e0, queste attivit\u00e0 aiuteranno gli studenti a riflettere su se stessi e ad avvicinarsi al gioco “La mia futura professione” dove giocheranno con i loro talenti e abilit\u00e0. Un gioco in cui in gruppo dovranno ","protected":false},"author":2,"featured_media":2208,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[36],"tags":[42,39],"class_list":["post-2206","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-intermediate","tag-original-material","tag-teaching"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2206","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2206"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2206\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3777,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2206\/revisions\/3777"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2208"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2206"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2206"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2206"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}