{"id":2192,"date":"2023-07-14T12:26:38","date_gmt":"2023-07-14T12:26:38","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=2192"},"modified":"2023-09-29T06:18:19","modified_gmt":"2023-09-29T06:18:19","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-37","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-37\/","title":{"rendered":"StereoSciFi: combattere gli stereotipi con la fantascienza"},"content":{"rendered":"\n\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n\n
\n Rate this post<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n\n

I materiali collegano la scienza a film o libri, come libri e film di fantascienza hard, che sono radicati nell’antropologia, nella sociologia, nella politica e nella psicologia, per attirare i giovani. \u00c8 un modo diverso e dinamico di comprendere il mondo perch\u00e9 le storie hanno la capacit\u00e0 di creare nuovi significati e idee e di trasmettere messaggi.<\/p>\n\n\n\n

Le attivit\u00e0 fornite nel pacchetto StereoSciFi sono facili da usare durante il curriculum pianificato (se applicabile), oppure possono essere utilizzate come attivit\u00e0 extra all’interno della scuola, come laboratori, o anche al di fuori della scuola, come vacanze o attivit\u00e0 di club.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

“Materiali didattici, workshop o anche al di fuori della scuola, come vacanze o attivit\u00e0 di club”.<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Massimo 45-50 minuti 2-3 sessioni di 45 min.<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Descrivi qualsiasi strumento o struttura che possa aiutare ad insegnare con il materiale scelto (ad es. carta, educazione all’aria aperta, libro…)<\/p>\n\n\n\n

Sito web con materiali didattici: Libro attivit\u00e0 1 e 2, guida per l’insegnante. Potrebbero essere utilizzate diverse applicazioni come book creator, movie maker ecc.<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Spiegare per quali attivit\u00e0 pu\u00f2 essere utilizzato Catalogo StereoSciFi, che presenta 12 libri e 12 film di fantascienza che possono essere utilizzati per elaborare gli stereotipi sociali Valigia Attivit\u00e0 StereoSciFi, contenente minimo 3 attivit\u00e0 per libro\/film, da una selezione di 4 libri e 4 film inclusi nel Catalogo StereoSciFi Le attivit\u00e0 devono essere svolte dagli studenti, sono di diverso tipo e richiedono diverse azioni da parte degli studenti Guida per l’insegnante di StereoSciFi, incluse indicazioni e suggerimenti per l’utilizzo del Catalogo StereoSciFi e Valigetta delle attivit\u00e0 e suggerimenti per lavorare con studenti gli stereotipi e la discriminazione.<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Libro di attivit\u00e0 1 (pdf.)<\/a> (en.)<\/p>\n\n\n\n

Libro di attivit\u00e0 2 (pdf.)<\/a> (en.)<\/p>\n\n\n\n

Guida per l’insegnante (pdf.)<\/a> (en.)<\/p>\n\n\n\n

Libro d’insieme (pdf.)<\/a> (en.)<\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (<\/a>pdf<\/a>). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il sito web originale in cui \u00e8 stato trovato il materiale:<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/gracagoncalves2.wixsite.com\/stereoscifi-en<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"I materiali collegano la scienza a film o libri, come libri e film di fantascienza hard, che sono radicati nell’antropologia, nella sociologia, nella politica e nella psicologia, per attirare i giovani. \u00c8 un modo diverso e dinamico di comprendere il mondo perch\u00e9 le storie hanno la capacit\u00e0 di creare nuovi significati e idee e di ","protected":false},"author":2,"featured_media":2194,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[39],"class_list":["post-2192","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-advanced","tag-teaching"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2192","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2192"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2192\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3814,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2192\/revisions\/3814"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2194"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2192"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2192"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2192"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}