{"id":1976,"date":"2023-07-11T17:44:36","date_gmt":"2023-07-11T17:44:36","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=1976"},"modified":"2023-09-28T10:47:35","modified_gmt":"2023-09-28T10:47:35","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-11","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-11\/","title":{"rendered":"I kit di strumenti aiutano a combattere gli stereotipi di genere"},"content":{"rendered":"\n\n
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Insegnanti, educatori, dirigenti scolastici e consulenti possono utilizzare questi toolkit (kit di strumenti) per organizzare discussioni e attivit\u00e0. Questi toolkit offrono ai bambini l’opportunit\u00e0 di esplorare opzioni di carriera sconosciute o non convenzionali, e quindi di sfidare gli stereotipi di genere all’interno e all’esterno della classe. Un ambiente educativo che \u00e8 privo di stereotipi di genere fornisce una solida base affinch\u00e9 i bambini crescano liberamente e sviluppino i loro interessi e talenti unici.<\/p>\n\n\n\n

I toolkit impiegano metodologie di apprendimento attivo che pongono gli studenti al centro del proprio apprendimento. Le attivit\u00e0 forniscono un contesto che stimola la riflessione e il dialogo, in cui gli studenti hanno l’opportunit\u00e0 di mettere in discussione e confrontarsi con il loro pensiero stereotipato e pregiudizi, sia come gruppo che come individui.<\/p>\n\n\n\n

Questi toolkit e le risorse al loro interno possono essere facilmente applicati in tutto il curriculum e offrono molteplici opportunit\u00e0 di interdisciplinariet\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kit di strumenti educativi<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Ogni attivit\u00e0 di lezione \u00e8 pianificata per 45-50 minuti.<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

I kit di strumenti educativi (su carta + video + materiali ecc.) per sfidare gli studenti delle scuole primarie e secondarie a identificare e mettere in discussione gli stereotipi di genere e scoprire opportunit\u00e0 di carriera, sulla base dell’esempio del settore dei trasporti.<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kit di strumenti educativi per aiutare a combattere gli stereotipi di genere e sviluppare abilit\u00e0 sociali.<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Toolkit educativo per combattere gli stereotipi di genere (pdf.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (<\/a>pdf<\/a>). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.schooleducationgateway.eu\/en\/pub\/teacher_academy\/teaching_materials\/educational-toolkits-gender.htm?%20fbclid=IwAR0ky_fvTmad1U94DcTPLoEIfWlacQlBlASR6Z9SQ45ja-7LwxtFs-3-TwI<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Insegnanti, educatori, dirigenti scolastici e consulenti possono utilizzare questi toolkit (kit di strumenti) per organizzare discussioni e attivit\u00e0. Questi toolkit offrono ai bambini l’opportunit\u00e0 di esplorare opzioni di carriera sconosciute o non convenzionali, e quindi di sfidare gli stereotipi di genere all’interno e all’esterno della classe. Un ambiente educativo che \u00e8 privo di stereotipi di ","protected":false},"author":2,"featured_media":1978,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[36],"tags":[40],"class_list":["post-1976","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-intermediate","tag-raising-awareness"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1976","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1976"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1976\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3772,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1976\/revisions\/3772"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1978"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1976"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1976"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1976"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}