{"id":1969,"date":"2023-07-11T17:36:27","date_gmt":"2023-07-11T17:36:27","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=1969"},"modified":"2023-09-29T06:39:43","modified_gmt":"2023-09-29T06:39:43","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-1-8","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-1-8\/","title":{"rendered":"Donne che hanno cambiato il mondo"},"content":{"rendered":"\n\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n\n
\n Rate this post<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n\n

Il materiale contiene lo scenario del programma di lezione con una descrizione di alcune attivit\u00e0 per insegnare agli studenti le donne famose nelle STEM nel corso della storia, carte del domino per consolidare le nuove informazioni acquisite e schede informative per ogni donna menzionata nel materiale.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Scenario del programma di lezione, gioco e video<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Minimo  3 x 45 min.<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Per rompere il ghiaccio, una lavagna a fogli mobili e pennarelli (o una lavagna) per scrivere le idee degli studenti.<\/p>\n\n\n\n

Tutti i materiali necessari sono inclusi nel materiale. L’insegnante deve stampare le carte del domino e i fogli informativi (o fare un PowerPoint e presentarlo agli studenti).<\/p>\n\n\n\n

Un computer e un proiettore possono essere utili.<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L’obiettivo principale del materiale \u00e8 mostrare agli studenti che ci sono sempre state donne nelle STEM e che le uniche barriere per le ragazze nella scelta di una carriera STEM sono sociali e pregiudizievoli.<\/p>\n\n\n\n

Le attivit\u00e0 sono descritte passo dopo passo e possono essere utilizzate a tutte le et\u00e0 e livelli e sono un buon punto di partenza per l’orientamento professionale. Possono essere usati per incoraggiare le ragazze di talento a perseguire i propri sogni, anche se si sentono troppo difficili da realizzare.<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Scenario del piano di lezione (pdf).<\/a> (en.)<\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (<\/a>pdf<\/a>). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.globalcitizen.org\/en\/content\/17-top-female-scientists-who-have-changed-the-worl\/ <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Il materiale contiene lo scenario del programma di lezione con una descrizione di alcune attivit\u00e0 per insegnare agli studenti le donne famose nelle STEM nel corso della storia, carte del domino per consolidare le nuove informazioni acquisite e schede informative per ogni donna menzionata nel materiale. TIPO DE ACTIVIDAD Scenario del programma di lezione, gioco ","protected":false},"author":2,"featured_media":1971,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[35],"tags":[39],"class_list":["post-1969","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-basic","tag-teaching"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1969","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1969"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1969\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3820,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1969\/revisions\/3820"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1971"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1969"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1969"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1969"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}