{"id":1946,"date":"2023-07-11T17:09:19","date_gmt":"2023-07-11T17:09:19","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=1946"},"modified":"2023-09-28T09:29:50","modified_gmt":"2023-09-28T09:29:50","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-1-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-1-3\/","title":{"rendered":"Donne compositrici di musica classica"},"content":{"rendered":"\n\n
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Sakira Ventura, un’insegnante di 28 anni, ha creato una mappa interattiva che utilizza come strumento per portare sotto i riflettori le compositrici “perdute” nel corso della storia.<\/p>\n\n\n\n

La musicologa spagnola sta combattendo il sessismo, lo stigma e le norme sociali che hanno reso le donne quasi invisibili sul campo. Sono state spesso considerate muse dei grandi compositori e gli studiosi hanno pi\u00f9 volte sostenuto negli anni che le donne sono biologicamente impreparate a comporre musica classica.<\/p>\n\n\n\n

Lo scopo di questo materiale didattico \u00e8 quello di promuovere e far conoscere le donne compositrici nella storia della musica. Il 98% del programma di storia della musica cita solo compositori uomini, l’obiettivo \u00e8 far conoscere la presenza delle donne in questo campo, avviando discussioni sulla loro esistenza e sul loro contributo, oltre a quello degli uomini, all’arricchimento della storia della musica.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mappa\/Video<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

50 minuti<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Mappa interattiva, laptop, videoproiettore<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il primo passo sar\u00e0 per i partecipanti di ricercare il tema proposto, cercando una compositrice femminile e un compositore maschile per ogni periodo. Questa documentazione dovrebbe contenere alcuni dati biografici e il lavoro dei compositori scelti.<\/p>\n\n\n\n

Il secondo passo \u00e8 seguire la mappa interattiva creata dalla musicologa Sakira Ventura e avere qualche commento sui nomi citati.<\/p>\n\n\n\n

L’ultimo passo \u00e8 trarre alcune conclusioni sul tema proposto, come ad esempio:<\/p>\n\n\n\n

In cosa hanno contribuito le donne alla storia della musica?<\/p>\n\n\n\n

Le donne sono riuscite a lasciare il segno nella storia della musica allo stesso modo degli uomini?<\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e8 stato il ruolo delle donne nella storia della musica? E gli uomini?<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Descrizione dettagliata delle attivit\u00e0 (pdf.).<\/a> (en.)<\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (<\/a>pdf<\/a>). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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