{"id":1942,"date":"2023-07-11T15:09:27","date_gmt":"2023-07-11T15:09:27","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=1942"},"modified":"2023-07-17T13:16:08","modified_gmt":"2023-07-17T13:16:08","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-1-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-1-2\/","title":{"rendered":"ANA ASLAN- la prima donna ambasciatrice per la lotta contro l’invecchiamento"},"content":{"rendered":"\n\n
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Lo scopo dell’attivit\u00e0 \u00e8 sensibilizzare gli alunni sulla dedizione delle donne alla scienza e sul rispetto e il riconoscimento dei loro risultati da parte della societ\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Gli studenti acquisiranno familiarit\u00e0 con la vita della Prof.ssa Ana Aslan, diventata famosa a livello internazionale grazie allo sviluppo del primo farmaco creato per ritardare il processo di invecchiamento, Gerovital H3.<\/p>\n\n\n\n

OTOPENI, Romania – L’Istituto Nazionale di Gerontologia e Geriatria Ana Aslan, fondato dalla Prof.ssa Ana Aslan, MD, nel 1952, \u00e8 il primo Istituto di Geriatria e Gerontologia al mondo.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Video \/ Articolo<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

50 minuti<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Lavagna smart, carta, connessione internet<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Brainstorming<\/p>\n\n\n\n

L’attivit\u00e0 inizia con un breve brainstorming sullo stereotipo di genere “Le scienze esatte sono ancora profondamente associate alla mascolinit\u00e0”.<\/p>\n\n\n\n

Esempi (i ragazzi sono pi\u00f9 orientati verso la scienza e le attivit\u00e0 pratiche, le ragazze sono pi\u00f9 idealiste dei ragazzi, il numero di uomini di successo nelle scienze \u00e8 pi\u00f9 alto, le donne non possono avere una carriera, devono prendersi cura della famiglia)<\/p>\n\n\n\n

2. Dibattito interattivo<\/p>\n\n\n\n

Sei d’accordo che non ci sono abbastanza donne di successo nella scienza? Puoi argomentare perch\u00e9?<\/p>\n\n\n\n

Individualmente, i partecipanti formulano punti di vista pro e contro lo stereotipo dibattuto. Lo studente esporr\u00e0, in modo convincente, entrambe le argomentazioni\/contro argomentazioni.<\/p>\n\n\n\n

3. Dimostrazione, aiuti visivi https:\/\/youtu.be\/n-Cxlgp2-t4<\/p>\n\n\n\n

Seguiranno discussioni sull’opinione degli uditori dopo aver conosciuto il materiale presentato.<\/p>\n\n\n\n

Dopo aver visto il video sulla vita della prof.ssa Ana Aslan, gli studenti saranno in grado di trarre le conclusioni sull’argomento proposto: \u00e8 necessario concentrarsi sulla consapevolezza e sulla pianificazione della carriera per consentire alle ragazze di perseguire una professione STEAM.<\/p>\n\n\n\n

4. Ricerca<\/p>\n\n\n\n

Gli studenti sono invitati a cercare su internet altri esempi di donne di successo.<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (pdf). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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