{"id":1935,"date":"2023-07-11T14:56:50","date_gmt":"2023-07-11T14:56:50","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=1935"},"modified":"2023-07-11T14:57:41","modified_gmt":"2023-07-11T14:57:41","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-10","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-10\/","title":{"rendered":"LE DONNE POSSONO GUIDARE"},"content":{"rendered":"\n\n
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Jenga \u00e8 un gioco di abilit\u00e0 fisiche.<\/p>\n\n\n\n

I giocatori, a turno, rimuovono un blocco alla volta da una torre composta da 54 blocchi. Ogni blocco rimosso viene quindi posto in cima alla torre, creando una struttura progressivamente pi\u00f9 instabile.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Video \/ Articolo<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

40-50 minuti<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Videoproiettore, smart board, autoritratto, quadri<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Agli studenti verranno presentati tipi di stereotipi e pregiudizi, ad esempio “le donne non sono i migliori guidatori!” e discuteranno del pregiudizio che deriva da questo stereotipo. Alla fine dell’attivit\u00e0, gli studenti identificheranno stereotipi positivi e negativi stereotipi con l’aiuto del gioco JENGA (https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=pbE6SRQ7PoA ). Uno stereotipo positivo o negativo verr\u00e0 passato su ogni pezzo del gioco. Gli studenti disegneranno un pezzo e discuteranno lo stereotipo scelto.<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (pdf). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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