{"id":1897,"date":"2023-07-11T12:28:13","date_gmt":"2023-07-11T12:28:13","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=1897"},"modified":"2023-07-11T12:28:15","modified_gmt":"2023-07-11T12:28:15","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-3\/","title":{"rendered":"Possiamo lottare anche noi"},"content":{"rendered":"\n\n
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L’oggetto dell’attivit\u00e0 \u00e8 la discussione dello stereotipo n. 4: Non ci sono abbastanza esempi di successo di donne nelle carriere STEAM. Verranno presentati esempi di stereotipi dal campo artistico musicale, come: “Solo gli uomini possono sopportare la difficolt\u00f2 per costruire il successo”, “le donne non possono fare carriera, devono prendersi cura della famiglia”, “la donna che canta sul palco \u00e8 una cortigiana”. Guardando i video, gli studenti possono familiarizzare con le vite di artisti musicali: uomini e donne, prima e dopo la lotta delle suffragette.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

video<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

70 minuti<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

videoproiettore, tavolo smart per la scuola, lavagna a fogli mobili<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seguiranno discussioni sull’opinione degli ascoltatori dopo aver conosciuto i materiali presentati. Le contro argomentazioni saranno portate allo stereotipo S4:<\/p>\n\n\n\n

C1 Principalmente i risultati degli uomini sono resi popolari dai media, dai poster e dagli inviti alle lezioni scolastiche.<\/p>\n\n\n\n

C2 \u00c8 necessario concentrarsi sulla consapevolezza e sulla pianificazione della carriera per consentire alle ragazze di intraprendere una professione STEAM.<\/p>\n\n\n\n

Dopo aver visto il servizio sulla vita del soprano Angela Gheorghiu, gli studenti potranno trarre conclusioni sul tema proposto, quali:<\/p>\n\n\n\n

Dal punto di vista di oggi, la lotta delle donne per l’uguaglianza in termini di interpretazione artistica \u00e8 stata importante<\/p>\n\n\n\n

Sebbene le donne abbiano iniziato a costruire una carriera nel campo molto pi\u00f9 tardi degli uomini, sono comunque riuscite a lasciare il segno nell’arte dell’interpretazione proprio come gli uomini.<\/p>\n\n\n\n

Questa carriera pu\u00f2 essere perseguita con successo anche dalle ragazze.<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (pdf). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=iP2vw6JIdNQ https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=TUOiJ1_P0Ds https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PlkuKlG6-CU https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3yt-3_iYyV0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"L’oggetto dell’attivit\u00e0 \u00e8 la discussione dello stereotipo n. 4: Non ci sono abbastanza esempi di successo di donne nelle carriere STEAM. Verranno presentati esempi di stereotipi dal campo artistico musicale, come: “Solo gli uomini possono sopportare la difficolt\u00f2 per costruire il successo”, “le donne non possono fare carriera, devono prendersi cura della famiglia”, “la donna ","protected":false},"author":2,"featured_media":1899,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[36],"tags":[41],"class_list":["post-1897","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-intermediate","tag-pre-teaching"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1897","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1897"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1897\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1900,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1897\/revisions\/1900"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1899"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1897"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1897"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1897"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}