{"id":1390,"date":"2023-07-10T07:43:41","date_gmt":"2023-07-10T07:43:41","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=1390"},"modified":"2023-07-10T07:43:43","modified_gmt":"2023-07-10T07:43:43","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-3-2-2-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/it\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-3-2-2-2\/","title":{"rendered":"Donna in Ingegneria"},"content":{"rendered":"\n\n
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Questo articolo copre l’esperienza personale di una donna riguardo al suo interesse per l’ingegneria e spiega perch\u00e9 ha scelto una laurea in ingegneria. Questo articolo illustra i passaggi per introdurre una ragazza all’ingegneria e dimostra che c’\u00e8 un ingegnere in ogni ragazza. Inoltre, l’autore presenta dei modi per rafforzare l’importanza dell’ingegneria per i giovani e fornisce un questionario che aiuta a trovare un collegamento con una carriera nell’ingegneria e condivide i campi dell’ingegneria”.<\/p>\n\n\n\n

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TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Articolo<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

30min<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Computer\/cellulari, tempo per preparare le domande di discussione, l’articolo.<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L’articolo pu\u00f2 essere utilizzato per sensibilizzare gli studenti utilizzandolo come:<\/p>\n\n\n\n