Esiste ancora il soffitto di vetro?
Spiegazione di cos’è il soffitto di vetro e come funziona TYPE D’ACTIVITÉ: Video DURÉE: 45 minuti AIDE À L’ENSEIGNEMENT: Computer, tablet o smartphone. Connessione Internet. PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT (ÉTAPE PAR ÉTAPE): Imparare un concetto e capire come interpretare un dato: i dati non sono solo numeri, e comprendere le situazioni dietro il numero è importante.
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Femmina negli STEM. Abbiamo bisogno di più!
Il video è una testimonianza diretta di una donna che studia e lavora nel campo STEM. TYPE D’ACTIVITÉ: Video DURÉE: 45 minuti AIDE À L’ENSEIGNEMENT: Computer, tablet o smartphone. Connessione Internet. PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT (ÉTAPE PAR ÉTAPE): Il video può aiutare le giovani ragazze che vogliono proseguire gli studi scientifici e motivarle a non arrendersi.
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Corea e Tailandia: politiche e programmi
Politiche e programmi per promuovere l’uguaglianza di genere negli STEAM, in particolare nella Repubblica di Corea e in Tailandia. C’è una breve descrizione dei programmi di successo sviluppati nei due paesi asiatici e indicazioni per lavorare in piccoli gruppi TYPE D’ACTIVITÉ: Articolo DURÉE: 45 minuti AIDE À L’ENSEIGNEMENT: Computer, tablet o smartphone. Connessione Internet. PRATIQUE
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Donne Ingegnere in Pakistan
Presentazione dell’associazione che in Pakistan promuove il divario tra maschi e femmine nelle materie STEAM. Rispondono a tre domande: cosa vogliamo? Cosa facciamo? Perché questo è importante? TYPE D’ACTIVITÉ: articolo sito web DURÉE: 45 minuti AIDE À L’ENSEIGNEMENT: Computer, tablet o smartphone. Connessione Internet. PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT (ÉTAPE PAR ÉTAPE): La presentazione è sul sito
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Le ragazze vanno alla scienza Polonia
L’obiettivo principale della campagna è introdurre gli studi tecnici e ingegneristici alle studentesse delle scuole superiori e promuovere questo percorso educativo come interessante, attraente e molto vantaggioso a lungo termine. TYPE D’ACTIVITÉ: Pagina sito web DURÉE: 45 minuti AIDE À L’ENSEIGNEMENT: Computer, tablet o smartphone. Connessione Internet. PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT (ÉTAPE PAR ÉTAPE): Usa questa
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Africa: donne negli STEAM
Fattori che contribuiscono o inibiscono le donne nella scienza, nella tecnologia, nell’ingegneria e nella matematica in Africa. Le peculiarità africane rispetto alla cultura, ai modi di vivere, alle credenze che contribuiscono alla disuguaglianza di genere nell’ambito degli STEAM. TYPE D’ACTIVITÉ: Articolo DURÉE: 45 minuti AIDE À L’ENSEIGNEMENT: Computer, tablet o smartphone. Connessione Internet. PRATIQUE DE
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Ragazze in Europa e in Asia centrale
Video sulle disuguaglianze di genere in Europa e in Asia centrale. “Negli ultimi anni, abbiamo aumentato i nostri sforzi per affrontare la disuguaglianza di genere e il loro impatto su donne e ragazze. Nella regione dell’Europa e dell’Asia centrale dell’UNICEF, dove una persona su 7 è una ragazza, a molte viene ancora negata l’opportunità di
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Suggerimenti per gli insegnanti
Suggerimenti per gli insegnanti sull’equilibrio di genere “Questi suggerimenti sono stati sviluppati dalla nostra ricerca sui modelli di genere e comportamento. Riconosciamo che ci sono varianti e questi comportamenti non sono l’esperienza di tutti gli individui. L’insegnamento inclusivo è quindi destinato a supportare tutti gli studenti”. TYPE D’ACTIVITÉ: Manifesto DURÉE: 15 minuti AIDE À L’ENSEIGNEMENT:
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Lista di controllo per la parità di genere
Questa lista di controllo aiuta gli insegnanti a valutare se loro o i loro colleghi stanno creando ambienti di apprendimento STEAM inclusivi di genere. Vengono valutate tre situazioni generali: interazioni insegnante-studente, attività in classe e considerazioni sull’insegnamento, il tutto in termini di frequenza della pratica. TYPE D’ACTIVITÉ: Lista di controllo DURÉE: L’applicazione del materiale richiede
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Strategie di classe per ambienti di apprendimento STEAM inclusivi
Questo opuscolo aiuta gli insegnanti a creare ambienti di apprendimento inclusivi di genere fornendo linee guida pratiche basate su ricerche recenti. Queste linee guida sono una proposta iniziale per l’insegnante che potrebbe elaborarne una propria sulla base dei suggerimenti e delle raccomandazioni fornite. TYPE D’ACTIVITÉ: Opuscolo DURÉE: La lettura del materiale richiede circa 45 minuti.
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