DONNE NELL’ESERCITO

Rate this post

Questo stereotipo si applica agli studenti delle scuole superiori, che si specializzano in recitazione.

I metodi utilizzati sono: comunicazione orale e metodi di azione simulata.

Il materiale può essere utilizzato nelle classi di educazione sociale

sullo stereotipo relativo a “le donne non hanno affari nell’esercito” così come sui pregiudizi incontrati nella società.

TIPO DE ACTIVIDAD

video

DURACIÓN:

40 minuti

RECURSO DOCENTE:

Laptop, videoproiettore, accesso a Internet

PRÁCTICA DOCENTE (PASO A PASO)

All’inizio della lezione, gli studenti guarderanno il trailer del film “GI Jane”(https://www.youtube.com/watch?v=X_uQGNcWinQ), dove la protagonista è una donna che vuole diventare un membro delle forze speciali navali.
Dopo aver guardato, gli studenti classificheranno il tipo di stereotipo, così come i pregiudizi derivati.
Dopo aver classificato gli stereotipi, gli studenti scopriranno di quali abilità hanno bisogno per essere un soldato (https://www.youtube.com/watch?v=PTKBcGt2cto).
Alla fine della lezione, gli studenti guarderanno le interviste alle donne soldato e saranno invitati a discutere questo stereotipo (https://www.youtube.com/watch?v=KYX3vmRy9sE).

MATERIALES:

FUENTE:

https://www.youtube.com/watch?v=X_uQGNcWinQ https://www.youtube.com/watch?v=PTKBcGt2cto https://www.youtube.com/watch?v=KYX3vmRy9sE