{"id":2442,"date":"2023-07-18T06:45:32","date_gmt":"2023-07-18T06:45:32","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=2442"},"modified":"2023-07-18T06:45:34","modified_gmt":"2023-07-18T06:45:34","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-7-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/fr\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-7-3\/","title":{"rendered":"Filles – Code"},"content":{"rendered":"\n\n
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La page d\u2019accueil du Code montre diff\u00e9rentes activit\u00e9s qui encouragent les filles \u00e0 acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences en codage avec divers jeux de leur choix. Cette ressource permet \u00e0 toute personne int\u00e9ress\u00e9e \u00e0 apprendre \u00e0 coder d\u2019acc\u00e9der gratuitement aux outils appropri\u00e9s. La m\u00eame page Web favorise \u00e9galement la fraternit\u00e9 entre jeunes et v\u00e9t\u00e9rans des codeuses et dispose m\u00eame d\u2019une plate-forme pour cr\u00e9er des clubs de codage pour les filles au lyc\u00e9e. Chaque document d\u2019instruction d\u2019activit\u00e9 comprend \u00e9galement le profil d\u2019une femme importante dans STEAM et ce qu\u2019elle fait, afin d\u2019inspirer les jeunes filles dans leur propre chemin vers le succ\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n

TYPE D\u2019ACTIVIT\u00c9:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Site<\/p>\n\n\n\n

DUR\u00c9E<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Variable (environ 1 heure pour toute l\u2019activit\u00e9, mais cela peut se faire par \u00e9tapes d\u2019environ 15 minutes chacune).<\/p>\n\n\n\n

AIDE \u00c0 L\u2019ENSEIGNEMENT<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Ordinateurs, tablettes ou smartphones. Connexion Internet.<\/p>\n\n\n\n

PRATIQUE DE L\u2019ENSEIGNEMENT (\u00c9TAPE PAR \u00c9TAPE)<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

\u2014Cr\u00e9er un environnement de classe favorable. Les filles sont plus susceptibles de participer et de prendre des risques dans une salle de classe o\u00f9 elles se sentent soutenues et encourag\u00e9es. Encourager la collaboration, souligner que les erreurs sont une partie naturelle du processus d\u2019apprentissage et reconna\u00eetre les forces et les comp\u00e9tences uniques que chaque \u00e9l\u00e8ve apporte \u00e0 la classe.<\/p>\n\n\n\n


\u2014Rendre le codage pertinent et applicable. Montrez comment le codage peut \u00eatre utilis\u00e9 pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes du monde r\u00e9el et faire une diff\u00e9rence dans la vie des gens. Mettre en \u00e9vidence les nombreux domaines dans lesquels la programmation joue un r\u00f4le essentiel, des soins de sant\u00e9 \u00e0 la justice sociale. Offrir des possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage pratique. Les filles peuvent \u00eatre plus motiv\u00e9es lorsqu\u2019elles sont capables d\u2019exp\u00e9rimenter la technologie. \u00c0 cette fin, les enseignants devraient leur permettre de faire partie d\u2019\u00e9quipes de filles seules afin de favoriser leur participation aux activit\u00e9s de programmation<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (pdf). <\/a><\/p>\n\n\n\n

SOURCE<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

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