{"id":1806,"date":"2023-07-11T08:42:33","date_gmt":"2023-07-11T08:42:33","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=1806"},"modified":"2023-09-20T14:07:14","modified_gmt":"2023-09-20T14:07:14","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2-2\/","title":{"rendered":"Adivina quien soy"},"content":{"rendered":"\n\n
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Este juego consiste en averiguar qui\u00e9nes son los cient\u00edficos y cient\u00edficas que se esconden tras las pistas. El profesor o profesora debe organizar la clase en peque\u00f1os grupos de alumnos y alumnas, que descubran qui\u00e9n se esconde tras las pistas y luego compartan su descubrimiento haciendo un p\u00f3ster o haciendo una presentaci\u00f3n oral.<\/p>\n\n\n\n

Una segunda parte del juego consiste en recoger cada conjunto de pistas con la foto de su protagonista.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo hay una peque\u00f1a prueba de evaluaci\u00f3n de contenidos.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/goo.gl\/forms\/jz2Usws7u0Kv45vT2<\/a><\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Juego<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

45 minutos m\u00e1ximo<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Tarjetas impresas, ordenador, tabletas, conexi\u00f3n a Internet, tel\u00e9fonos inteligentes.<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este material podr\u00eda utilizarse para reducir los estereotipos de g\u00e9nero relativos a las ni\u00f1as y las mujeres en STEAM para fomentar el inter\u00e9s de las ni\u00f1as en las asignaturas y carreras STEAM.<\/p>\n\n\n\n

Un esquema de la lecci\u00f3n podr\u00eda ser el siguiente:<\/p>\n\n\n\n

-Explicaci\u00f3n de los estereotipos de g\u00e9nero en STEAM.<\/p>\n\n\n\n

-Importancia de abordar esta cuesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

-Examen de los modelos de conducta y las oportunidades de tutor\u00eda en los campos STEAM. En este punto, los profesores y profesoras pueden utilizar el juego para fomentar el inter\u00e9s de las ni\u00f1as por las STEAM.<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

El juego (pdf.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (pdf). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/11defebrero.files.wordpress.com\/2018\/01\/adivina-quiecc81n-soy-11f.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Este juego consiste en averiguar qui\u00e9nes son los cient\u00edficos y cient\u00edficas que se esconden tras las pistas. El profesor o profesora debe organizar la clase en peque\u00f1os grupos de alumnos y alumnas, que descubran qui\u00e9n se esconde tras las pistas y luego compartan su descubrimiento haciendo un p\u00f3ster o haciendo una presentaci\u00f3n oral. Una segunda ","protected":false},"author":2,"featured_media":1808,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[36],"tags":[39],"class_list":["post-1806","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-intermediate","tag-teaching"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1806","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1806"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1806\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3604,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1806\/revisions\/3604"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1808"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1806"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1806"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1806"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}