{"id":1800,"date":"2023-07-11T08:32:25","date_gmt":"2023-07-11T08:32:25","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=1800"},"modified":"2023-09-20T13:57:07","modified_gmt":"2023-09-20T13:57:07","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-2-2\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n matem\u00e1tica desde una perspectiva feminista. Algunas ideas para aplicar en el aula."},"content":{"rendered":"\n\n
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Este art\u00edculo muestra c\u00f3mo dar visibilidad y valor a los conocimientos e historias de las mujeres cient\u00edficas. Proporciona algunas ideas para introducir el trabajo de estas mujeres en el aula de matem\u00e1ticas de secundaria.<\/p>\n\n\n\n

La informaci\u00f3n presentada ofrece un marco de estudios sobre ciencia, tecnolog\u00eda y feminismo. Tambi\u00e9n presenta el marco educativo y concluye ofreciendo algunas ideas pr\u00e1cticas para aplicar en el aula de matem\u00e1ticas a trav\u00e9s de la historia de diferentes mujeres matem\u00e1ticas y algunas de sus aportaciones a esta ciencia.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Art\u00edculo<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

La lectura del art\u00edculo podr\u00eda requerir 45 minutos.<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Ninguno<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este material est\u00e1 destinado a los profesores y las profesoras.<\/p>\n\n\n\n

Su contenido ayuda a los profesores y profesoras a aplicar en el aula los conocimientos relacionados con STEAM utilizando referencias femeninas. En consecuencia, los profesores y profesoras fomentar\u00e1n el inter\u00e9s de las ni\u00f1as por las asignaturas y carreras STEAM, reduciendo tambi\u00e9n los estereotipos de g\u00e9nero relativos a las ni\u00f1as y las mujeres en STEAM.<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n matem\u00e1tica desde una perspectiva feminista. Algunas ideas para aplicar en el aula.<\/a><\/strong> Vanesa Calero Blanco. Tutor: Eulalia P\u00e9rez Sede\u00f1o<\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (pdf). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/11defebrero.files.wordpress.com\/2016\/12\/educ-matematica-y-feminismo_vanesacaleroblanco.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Este art\u00edculo muestra c\u00f3mo dar visibilidad y valor a los conocimientos e historias de las mujeres cient\u00edficas. Proporciona algunas ideas para introducir el trabajo de estas mujeres en el aula de matem\u00e1ticas de secundaria. La informaci\u00f3n presentada ofrece un marco de estudios sobre ciencia, tecnolog\u00eda y feminismo. Tambi\u00e9n presenta el marco educativo y concluye ofreciendo ","protected":false},"author":2,"featured_media":1801,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[36],"tags":[39],"class_list":["post-1800","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-intermediate","tag-teaching"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1800","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1800"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1800\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3600,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1800\/revisions\/3600"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1801"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1800"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1800"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1800"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}