{"id":1590,"date":"2023-07-10T11:11:15","date_gmt":"2023-07-10T11:11:15","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=1590"},"modified":"2023-09-20T12:52:12","modified_gmt":"2023-09-20T12:52:12","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3\/","title":{"rendered":"Los kits de herramientas ayudan a combatir los estereotipos de g\u00e9nero"},"content":{"rendered":"\n\n
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Los maestros y las maestras, educadores y educadoras, l\u00edderes escolares y consejeros\/as pueden usar estos juegos de herramientas para organizar debates y actividades. Estos conjuntos de herramientas brindan una oportunidad para que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as exploren opciones profesionales desconocidas o poco convencionales y, por lo tanto, cuestionen los estereotipos de g\u00e9nero dentro y fuera del aula. Un entorno educativo libre de estereotipos de g\u00e9nero proporciona una base s\u00f3lida para que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as crezcan libremente y desarrollen sus intereses y talentos \u00fanicos. Las herramientas educativas emplean metodolog\u00edas de aprendizaje activo que sit\u00faan al alumnado en el centro de su propio aprendizaje. Las actividades proporcionan un contexto que estimula la reflexi\u00f3n y el di\u00e1logo, en el que el alumnado tienen la oportunidad de cuestionar y confrontar su pensamiento y prejuicios estereot\u00edpicos, tanto como grupo como individualmente. Estos conjuntos de herramientas y los recursos que contienen se pueden aplicar f\u00e1cilmente en todo el plan de estudios y ofrecen m\u00faltiples oportunidades para la interdisciplinariedad.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Herramientas educativas<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Cada actividad de la lecci\u00f3n est\u00e1 planificada para 45-50 minutos.<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Las herramientas educativas (en papel, videos, materiales, etc.) para desafiar a el alumnado de las escuelas primarias y secundarias a identificar y cuestionar los estereotipos de g\u00e9nero y descubrir oportunidades profesionales, bas\u00e1ndose en el ejemplo del sector del transporte<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Herramientas educativas para ayudar a combatir los estereotipos de g\u00e9nero y desarrollar habilidades sociales.<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Los kits de herramientas ayudan a combatir los estereotipos de g\u00e9nero (pdf.) (en.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (pdf). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n