{"id":1571,"date":"2023-07-10T10:53:31","date_gmt":"2023-07-10T10:53:31","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=1571"},"modified":"2023-09-20T12:43:05","modified_gmt":"2023-09-20T12:43:05","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2\/","title":{"rendered":"Mujeres que cambiaron el mundo"},"content":{"rendered":"\n\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n\n
\n Rate this post<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n\n

El material contiene un escenario de plan de lecci\u00f3n con una descripci\u00f3n de algunas actividades para ense\u00f1ar al estudiantado sobre mujeres famosas en STEM a lo largo de la historia, tarjetas de domin\u00f3 para consolidar la nueva informaci\u00f3n adquirida y hojas de informaci\u00f3n para cada mujer mencionada en el material.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lecci\u00f3n, juego y video<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Un m\u00ednimo de 3 x 45 min.<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Para romper el hielo, un folio y marcadores (o una pizarra) para escribir las ideas del estudiantado. Todos los materiales necesarios est\u00e1n incluidos en el material. El maestro tiene que imprimir las tarjetas de domin\u00f3 y las hojas de informaci\u00f3n (o hacer un PowerPoint y presentarlo al estudiantado). Una ordenador y un proyector pueden ser \u00fatiles.<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El objetivo principal del material es mostrar al estudiantado que siempre ha habido mujeres en STEM y que las \u00fanicas barreras para las ni\u00f1as a la hora de elegir una carrera STEM son sociales y perjudiciales.<\/p>\n\n\n\n

Las actividades se describen paso a paso y se pueden utilizar en todas las edades y niveles y son un buen punto de partida para la orientaci\u00f3n profesional. Se pueden usar para alentar a las ni\u00f1as talentosas a perseguir sus sue\u00f1os, incluso si se sienten demasiado dif\u00edciles de lograr.<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

El plan de la clase (pdf.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (pdf). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n