{"id":1503,"date":"2023-07-10T08:59:11","date_gmt":"2023-07-10T08:59:11","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=1503"},"modified":"2023-07-10T08:59:13","modified_gmt":"2023-07-10T08:59:13","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2\/","title":{"rendered":"LAS MUJERES PUEDEN CONDUCIR"},"content":{"rendered":"\n\n
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Jenga es un juego de habilidad f\u00edsica.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Los jugadores se turnan para quitar un bloque a la vez de una torre construida con 54 bloques. Cada bloque eliminado se coloca en la parte superior de la torre, creando una estructura progresivamente m\u00e1s inestable.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Video\/Juego<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

40-50 minutos<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

El juego JENGA, papel, l\u00e1picesde colores.<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al estudiantado se les presentar\u00e1n tipos de estereotipos y prejuicios, por ejemplo”\u00a1las mujeres no son las mejores conductoras!” y discutir\u00e1n el prejuicio que se deriva de este estereotipo. Al final de la actividad, el estudiantado identificar\u00e1n estereotipos positivos y estereotipos negativos con la ayuda del juego JENGA (https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=pbE6SRQ7PoA).<\/a> Se transmitir\u00e1 un estereotipo positivo o negativo en cada pieza del juego. El estudiantado dibujar\u00e1n una pieza y discutir\u00e1n el estereotipo elegido.<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (pdf). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n