{"id":1399,"date":"2023-07-10T07:45:33","date_gmt":"2023-07-10T07:45:33","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=1399"},"modified":"2023-07-10T07:45:35","modified_gmt":"2023-07-10T07:45:35","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2\/","title":{"rendered":"S\u00e9 resiliente: entrevista de trabajo"},"content":{"rendered":"\n\n
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El objetivo de esta herramienta es ayudar a identificar qu\u00e9 tan resilientes es el estudiantado y ayudarles a obtener experiencia pr\u00e1ctica y ejemplos relacionados con el empleo y\/o la vida y tener una mejor preparaci\u00f3n para las entrevistas de trabajo con posibles empleadores\/as. La entrevista de eventos conductuales es una entrevista basada en descubrir c\u00f3mo actu\u00f3 la personas entrevistada en una situaci\u00f3n espec\u00edfica (principalmente relacionada con el empleo y\/o la vida).<\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Recursos para profesores y estudiantes<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Aprendizaje auto-dirigido.<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Internet, tel\u00e9fono inteligente\/port\u00e1til<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Antes de la entrevista<\/p>\n\n\n\n

I. El profesorado prepara preguntas de entrevista de comportamiento. Las preguntas ser\u00e1n m\u00e1s directas, m\u00e1s indagatorias y m\u00e1s espec\u00edficas que las preguntas de las entrevistas tradicionales.<\/p>\n\n\n\n

II. Pida a quienes participan que refresquen su memoria y consideren algunas situaciones especiales con las que se han enfrentado o proyectos en los que han trabajado; y preparar historias que ilustren momentos en los que han resuelto problemas con \u00e9xito o se han desempe\u00f1ado de manera memorable. Las historias ser\u00e1n \u00fatiles para ayudar a las personas participantes a responder significativamente en una entrevista conductual.<\/p>\n\n\n\n

Durante la entrevista<\/p>\n\n\n\n

I. Durante la entrevista, el profesorado har\u00e1 preguntas de entrevista de comportamiento seg\u00fan el escenario preparado para obtener ejemplos concretos del comportamiento de quien participa en el pasado.<\/p>\n\n\n\n

II. El\/la docente realiza una entrevista de evidencia de comportamiento y competencias de los y las participantes.<\/p>\n\n\n\n

Despu\u00e9s de la entrevista<\/p>\n\n\n\n

I. El profesorado brinda retroalimentaci\u00f3n a la persona participante.<\/p>\n\n\n\n

Ejemplos de preguntas de entrevista de comportamiento para el manejo de cambios\/competencia de resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (pdf). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/targetjobs.co.uk\/careers-advice\/interviews-and-assessment-centres\/expert-video-interview-tips-impress-recruiters<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El objetivo de esta herramienta es ayudar a identificar qu\u00e9 tan resilientes es el estudiantado y ayudarles a obtener experiencia pr\u00e1ctica y ejemplos relacionados con el empleo y\/o la vida y tener una mejor preparaci\u00f3n para las entrevistas de trabajo con posibles empleadores\/as. La entrevista de eventos conductuales es una entrevista basada en descubrir c\u00f3mo ","protected":false},"author":2,"featured_media":1402,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[41],"class_list":["post-1399","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-advanced","tag-pre-teaching"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1399","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1399"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1399\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1406,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1399\/revisions\/1406"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1402"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1399"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1399"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1399"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}