{"id":1379,"date":"2023-07-10T07:36:00","date_gmt":"2023-07-10T07:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/?p=1379"},"modified":"2023-07-10T07:36:02","modified_gmt":"2023-07-10T07:36:02","slug":"katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esoc.eduprojects.eu\/es\/katherine-g-johnson-and-hidden-figures-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-4-2-2-3-2-2-4-2-2-2-2-2-2-2-2\/","title":{"rendered":"\u201cUna adolescente entrevista modelos cient\u00edficos a seguir para inspirar a otras personas\u201d"},"content":{"rendered":"\n\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n
\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n
\n \n\n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n \n\n
\n Rate this post<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n\n

Emily se dispuso a entrevistar a mujeres en STEM sobre sus carreras y comparti\u00f3 esas entrevistas con docentes y compa\u00f1eros\/as de estudios. Pero r\u00e1pidamente se encontr\u00f3 con un problema. Ella no ten\u00eda ning\u00fan modelo a seguir en STEM. Alentada por su ex maestra de ciencias, Sharon Mistretta, la adolescente busc\u00f3 en Internet mujeres en STEM para entrevistar. Luego envi\u00f3 correos electr\u00f3nicos pidiendo a esas mujeres que hablaran con ella.<\/p>\n\n\n\n

TIPO DE ACTIVIDAD<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aprendizaje en base a proyectos<\/p>\n\n\n\n

DURACI\u00d3N<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

4 sesiones de 45-50 minutos.<\/p>\n\n\n\n

RECURSO DOCENTE<\/strong><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Entrevista semiestructurada con modelos femeninos a seguir en STEAM<\/p>\n\n\n\n

PR\u00c1CTICA DOCENTE<\/strong> (PASO A PASO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: use este video inspirador para persuadir al alumnado de entrevistar a mujeres STEAM y crear sus propios videos. P\u00eddales que preparen las preguntas para modelos de rol STEAM y luego elijan al menos dos modelos a seguir y entrev\u00edstarlos en l\u00ednea usando Skype\/Meet Teams, Zoom o por escrito. Dos semanas despu\u00e9s traer\u00e1n su registro o entrevistas escritas a clase.<\/p>\n\n\n\n

Habr\u00e1 tres categor\u00edas de premios realizados por un jurado ad-hoc elegido que crear\u00e1 su propio Esquema de Calificaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

1. La entrevista m\u00e1s original<\/p>\n\n\n\n

2. El modelo a seguir m\u00e1s relevante<\/p>\n\n\n\n

3. La entrevista m\u00e1s divertida<\/p>\n\n\n\n

Emily Koehne, de 17 a\u00f1os, decidi\u00f3 no esperar. Ella busca activamente modelos femeninos a seguir en STEM y comparte sus entrevistas con ellas en su propio canal de YouTube.<\/p>\n\n\n\n

MATERIALES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Download\/print this plan of the activity (pdf). <\/a><\/p>\n\n\n\n

FUENTE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n